Multimedia-Reportage Diverse Wege – Ein Blick in die (Schul-)Praxis

4 Bundesländer, 41 Schulen, 25 Prozess-begleiter:innen, 200 Veranstaltungen, 340 schulische Begleittermine und über 1.100 erreichte Akteur:innen aus den Schulen und Unterstützungssystemen: Seit 2019 unterstützt das Projekt Schulen dabei, ihre Vielfalt zu entfalten und Diversität als eine Chance zu begreifen. Was hat sich seither getan? Wir geben einen Einblick in das Projekt – und die diversen Vorhaben der Schulen.

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Das Projekt in der Praxis

41 Schulen aus Brandenburg, Hamburg, Sachsen und Schleswig-Holstein nehmen aktuell am Projekt „Vielfalt entfalten“ teil. Sie alle widmen sich individuellen Entwicklungsvorhaben und wollen das Bewusstsein für Diversität und Diskriminierung im Schulalltag schärfen. Doch wo stehen die Schulen bei ihren Vorhaben? Welche Meilensteine konnten bereits erreicht werden und wo liegen die Hürden?

Erfahren Sie mehr über die Schulen und ihre Vorhaben, über die Arbeit der Prozessbegleitungen und die Rolle(n) des Unterstützungssystems.  

  • Anzahl der im Bundesland teilnehmenden Schulen
  • Schulen
  • Prozessbegleitung
  • Unterstützungenssystem Schule
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Übersicht

Expert:innen im Gespräch

"Rassismuskritik sollte als ganz normale Professionskompetenz angesehen werden"

Ist Rassismus an Schulen noch immer ein Tabuthema? Darüber haben wir mit Prof. Dr. Karim Fereidooni gesprochen. Im Interview mit ihm gehen wir u. a. den Fragen nach, wie sich (rassistische) Diskriminierungen im Schulalltag erkennen lassen und wie entgegengewirkt werden kann, was es für Empowerment braucht und wie Rassismuskritik im Unterricht verankert werden kann. 

„Lehrer:innen können mit einer erkennbaren Haltung sehr viel zu einem bildungsförderlichen Klassenklima beitragen."

Welchen Einfluss hat eine differenzsensible und diskriminierungskritische Haltung von Lehrer:innen auf den Bildungserfolg von Schüler:innen? Und wie können Lehrkräfte diese entwickeln, reflektieren und schärfen? Darüber haben wir mit Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu gesprochen. 

„Das schulische Personal sollte nicht vergessen, welche Verantwortung es als vermittelnde Rolle in der Gesellschaft trägt.“

Lernende durch Weise Interventionen stärken – Wie kann das gelingen? Darüber haben wir mit Ritva Grießig, Expertin für diversitätsbewusstes Lehrer:innenhandeln, gesprochen. Im Interview beschreibt sie, worum es bei den Interventionen geht und wie diese im Schulalltag und Unterricht angewendet werden können. 

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